Luận Văn Thạc Sĩ Việc Áp Dụng Phương Pháp Giảng Dạy CLT – Những Khoảng Cách Giữa Lý Thuyết Và Thực Hành

Rate this post
Rate this post
[​IMG]
Việc Áp Dụng Phương Pháp Giảng Dạy CLT – Những Khoảng Cách Giữa Lý Thuyết Và Thực Hành Của Giáo Viên Tại Trường Cao Đẳng Bách Việt

Since the importance and requirement to communicate in English cannot be declined, in the current trend of improving quality education, many EFL countries in general and Vietnam in particular have changed from traditional grammarbased teaching method into communicative-focused approach. However, some studies have reported that there is still a gap between the theory of Communicative Language Teaching (CLT) and classrooms‟ actual practices. The purpose of this thesis is to investigate the teachers‟ theoretical knowledge of CLT, their understandings about CLT and their practices into their classrooms when applying CLT at Bach Viet College (BVC). Besides, this qualitative study also tries to investigate some challenges that prevent these teachers from implementing CLT into English classrooms at BVC.

  • M.A. MINOR PROGRAMME THESIS
  • Field: English Teaching Methodology
  • Code: 60140111
  • Author: Phạm Lê Nữ Tuyết Ngân
  • Supervisor: Phan Thế Hưng, Ph.D.
  • Page: 60
  • File PDF-TRUE

Link download Liên Hệ Zalo : 0346.316.961


 

NHẬN BÁO GIÁ NGAY

Nếu bạn cần tư vấn về chọn đề tài, lên đề cương chi tiết, viết báo cáo hay đơn giản hơn là chỉ về công việc thực tập, những kinh nghiệm .. liên hệ tụi mình để trò chuyện và trao đổi thêm nhé!

Báo giá ngay
0 0 votes
Article Rating
Subscribe
Notify of
guest
0 Comments
Inline Feedbacks
View all comments

Đăng ký tư vấn